LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN RESERVA NATURAL Y CULTURAL
BOSQUES TELTECA
En el mes de septiembre Guardaparques de la Reserva asistimos al 2º Encuentro Provincial de Técnicos en Conservación de la Naturaleza, carrera que nos permite trabajar como guardaparques de Mendoza. Expusimos ante alumnos, ex alumnos y profesores el tema de la Educación Ambiental en la Reserva Telteca. Fue un placer participar y mostrar el trabajo que se realiza en el área protegida.
Dejamos un breve resumen de lo expuesto...
Para romper el hielo proyectamos un mini video con fotos sobre los trabajos en general que realizamos en la Reserva....
I SENDEROS Y CENTRO DE VISITANTES
Jardín botánico: Es un paseo por la vegetación representativa del
monte, realizando la identificación de cada una de las plantas, sus usos
culturales y medicinales. Como así también los endemismos y adaptaciones al
desierto.
·
El hombre en el desierto: Se muestra los diferentes elementos que componen un
puesto típico de la zona, resaltando la cultura y la relación hombre-ambiente.
En este recorrido se observa la utilización de los recursos que el ambiente
ofrece, mediante los métodos de construcción tradicionales (sin utilizar
elementos o materiales modernos).
Centro de visitantes: Este lugar brinda información general de la Reserva.
Donde se destacan aspectos como la geología, arqueología, cultura de la
población actual, flora y fauna y comunidad del algarrobal. Cada uno de estos
elementos se visualizan por medio de gigantografías, fotografías, literatura,
restos arqueológicos, cajas de aromas, artesanías, video documental, pintura y
escultura.
·
Conociendo Telteca: Este sendero se compone de 30 estaciones que son
carteles. Se creó un personaje que es un ñandú, el mismo guía al visitante
creándoles una incógnita y posteriormente se la responde acompañado de
diferentes personajes. El mensaje que transmite este sendero es el conocimiento
general del ecosistema del monte, el objetivo de creación de la Reserva
Telteca, valores naturales como fauna y flora, entre otros.
·
Altos Limpios: Este es el mayor atractivo del lugar. Se trata de
un conjunto de médanos grandes sin vegetación. El nombre se debe a los
pobladores llaman a los médanos grandes “ALTOS” , como por ejemplo “ Alto del
Suñurú”, “Alto de los Charavones”, “Alto de la manga”. Y LIMPIOS es porque están
desprovisto de vegetación. Este sitio se usa cómo recreación, pero también se
aprovecha este punto alto para observar
la geomorfología del desierto, donde vemos los médanos e intermédanos, además
de avistar el paleocauce del rio donde hoy está la Ruta Nac. 142. Finalizando
se puede relatar los mitos y leyendas locales que tiene como protagonista a
este sitio, como por ejemplo “ el “Hachador de los Altos Limpios”, “El toro de
los cuernos de oro”, “la salamanca”, entre otros.
Nuevo sendero: Aún no tiene una denominación pero este sendero está proyectado para
destacar la cultura huarpe. Entre lo que se quiere mostrar es el tipo de
viviendas, su religión, los usos de los recursos naturales, su forma de vida,
etc.
 |
| Refugio |
 |
| Algarrobo |
 |
| Hornillos |
 |
| Centro ceremonial |
 |
| Futura laguna |
“LA RESERVA VA A LA ESCUELA”
Cuando analizamos las escuelas que realizan las
excursiones y la procedencia de las mismas, observamos que los establecimientos
de la zona no visitan la reserva.
Habíamos tenido esporádicas charlas, las cuales eran por algún tema en
específico.
Es por esto que surge el proyecto de educación
ambiental “La Reserva va a la Escuela”, que busca programar a lo largo del año
las actividades y charlas en 4 escuelas de la zona.
En primera instancia se diseña un calendario
ambiental con fotos de la reserva, el mismo muestra las efemérides ambientales.
En base a este calendario, hemos programado ir todos los meses del ciclo
escolar a 2 escuelas por mes. Elegimos fechas representativas como lo es:
·
DÍA
MUNDIAL DEL AGUA
·
DÍA
DEL ANIMAL
·
DÍA
DE LA CONSEVACION DEL ÁGUILA CORONADA
·
DÍA
DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA
·
DÍA
DEL MEDIO AMBIENTE
·
DÍA
DEL ÁRBOL
·
DÌA
DEL AVE
Vamos intercalando las efemérides, así el año que
viene les toca los temas a las dos que no fuimos en un mes.
OBJETIVOS:
ü Generar conciencia y conducta ambiental
ü Generar sentido de pertenecía para que ellos cuiden
el ambiente
ü Cambiar la imagen del guardaparque que solo realiza
control y fiscalización en materia de fauna y flora. Buscando que los niños
amplíen su visión y seamos para ellos también interpretes ambientales.
RESULTADOS Y EXPERIENCIAS:
Más allá que es muy temprano para tener resultados
en asuntos ambientales, se percibe un gran cambio en la actitud de los niños
fuera de la escuela, siendo ahora mucho más amistoso el trato.
Por otro lado, en el mes de septiembre hemos recibido la visita de
las 4 escuelas: El Cavadito, La Majada, El Puerto y El Retiro.
FOTOS:
